У продуженом боравку ОШ „Стеван Сремац“,
23. марта 2026. године, реализован је тематски дан поводом обележавања Светског дана вода.
Учитељице боравка Јована Перишић и Миона Арамбашић оствариле су међупредметну сарадњу са наставницом географије Миленом Ресановић и омогућиле деци у боравку да радом на пројектима схвате значај Вода и уживају у тематском дану.
У прилогу можете погледати детаљне извештаје о реализацији часа.
Са ученицима одељења 5-2 одржан је угледни час географије на ком је обнављано градиво из наставних јединица „Унутрашња грађа Земље“ и „Тектонски покрети“. Ученици су на занимљив и креативан начин представљали макете и моделе унутрашње грађе Земље, које су сами израдили. Кроз њихово презентовање, разговор и заједничку анализу, ученици су утврђивали знања о слојевима Земље и тектонским покретима. Час је протекао у активној атмосфери, реализовала га је наставница Јована Михајловић, а присуствовала је и педагог школе.
Дана 11.фебруара 2026., наставник Биљана Јанковић је у одељењу 6/1, реализовала час обнављања градива након урађеног контролног задатка, са посебним акцентом на утврђивање знања о основним групама особина материјала. Током часа ученици су се подсетили на четири главне групе особина: физичке, хемијске, технолошке и механичке, као и на њихов значај приликом примене материјала у различитим техничким областима.
Да би се ученицима олакшало разумевање, повезивање и памћење појмова, као наставни алат коришћена је мапа ума. Мапа ума омогућава да се појмови прикажу јасно и повежу у једну целину, што ученицима помаже да лакше разумеју и запамте градиво. Кроз кључне речи, боје и једноставне везе између појмова, ученици брже уочавају најважније информације. Због тога је мапа ума изабрана као ефикасан начин за понављање и систематизацију градива.
Посебан циљ часа је био „учимо да учимо“, заправо, да се ученици упознају са мапом ума као начином учења, као и да се оспособе да праве и користе исте ради логичког повезивања кључних појмова и бољег разумевања као и дугорочног памћења градива.
Припрему за час можете погледати и преузети на следећој адреси
Често можемо чути да је математика баук, али чини ми се ниједна метафора није тако далеко од истине, као та – баук. Наравно у сваком човеку постоје различите склоности, па тако и за Њу – неприкосновену међ’ наукама! Одабрала је и она мене, ваљда зато што сам одувек разумевала те везе и односе, фасцинирана разноликошћу понуђених могућности. Упознавајући је, природно, почела сам да јој се дивим. Моја Дон Кихотовска душа, увек је тежила истини, правди, поштењу и ваљда је зато нашла поље у коме су те категорије одрживе. Не постоји ни једна рупа у математици, јер да постоји, она би оборила цео систем. Све је савршено уређено, нема привилегија, све што је исправно и признато је. Не тражи подобност, ни пријемжљивост, сваки пут који води до истине је тачан и сваки који води решењу, уз поштовање правила, добар је! Не постоји бољи, гори, мање или више симпатичан, само тачан или нетачан.
Наставите са читањем ЗАШТО ВОЛИМ МАТЕМАТИКУ?У петак, 16.5.2025. реализован је један од оних часова на којима умрежавамо све што у деци буди радост на помен речи школа: креативност, идејност, оригиналност, игра, вештина, сарадња, тимски дух, несебичност дељења, истраживачки рад, уважавање туђег и другачијег мишљења/става.
Радионичарски рад посвећен одломку романа Данијела Дефоа “Робинзон Крусо” био је практичне природе – израда пловног објекта којим би се несрећни бродоломник спасао пустог острва након 28 година живота проведених ван цивилизације. Радом у пару (парови су бирани системом лото извлачења) и међупредметним повезивањем градили смо чамце, скеле, бродиће, лађице и глисере показујући вештине избора и комбиновања материјала (техника и технологија), мешања боја (ликовна култура), пробира хране дужег рока трајања (биологија), бирање локације и њених гео специфичности (географија), уско све повезујући са романескним предлошком (српски језик и књижевност).
