Архиве категорија: Стручна усавршавања

Од песме до сећања: „Крвава бајка“ у Шумарицама и „Књига сећања“ ученика седмог разреда

Постоје књижевна дела чије се значење не исцрпљује читањем и тумачењем стихова. Њихова пуна снага открива се и у сусрету са местом, временом и историјским искуством о којима сведоче. Управо такав приступ песми „Крвава бајка“ Десанке Максимовић био је полазиште наставне целине коју су ученици седмог разреда ОШ „Стеван Сремац“ из Добановаца реализовали у октобру 2026. године.

Настава је осмишљена као повезивање књижевног тумачења, непосредног упознавања са историјским местом и самосталног ученичког стваралаштва. Њена два дела – амбијентална настава у Шумарицама и стваралачке радионице у школи – објединила је намера да ученици песму не доживе само као сведочанство о трагедији из прошлости већ и као дело које нас подсећа на одговорност да се страдање невиних не заборави.

Наставите са читањем Од песме до сећања: „Крвава бајка“ у Шумарицама и „Књига сећања“ ученика седмог разреда →

МОЋ ИНФОРМАЦИЈЕ – ОД ПОДАТКА ДО РАЗУМЕВАЊА

Током протекле недеље ученици сва четири одељења петог разреда учествовали су у циклусу огледних часова Информатике и рачунарства „Моћ информације“, које је осмислила и реализовала наставница Информатике и рачунарства Данијела Митић. У осам група активност је обухватила укупно 88 ученика, а циклус је у петак завршен угледним часом.

Идеја је била да једна наставна јединица истовремено буде простор за учење, истраживање и унапређивање наставне праксе.

Од податка до информације

Полазећи од основних појмова са којима се ученици сусрећу на почетку изучавања Информатике и рачунарства – податак, информација, улаз, обрада и излаз – разговарали смо о томе шта се дешава од тренутка када нешто чујемо, прочитамо или видимо до тренутка када том податку дамо значење.

Кроз кратак филм, разговор и примере ученици су истраживали различите облике представљања података, значај провере извора и модел: УЛАЗ → ОБРАДА → ИЗЛАЗ. Затим смо исти модел применили на човека. Да ли сви исто разумемо оно што чујемо? Могу ли две особе да добију исти податак, а да дођу до различитих закључака? И колико речи свакодневно користимо, а да се никада нисмо запитали шта оне заиста значе?

Речи које чујемо, а да ли их разумемо?

Наставите са читањем МОЋ ИНФОРМАЦИЈЕ – ОД ПОДАТКА ДО РАЗУМЕВАЊА →

КРУГ КОЈИ ОСТАЈЕ

Последњи дан наставе, 29. мај 2026. године

Постоје дани који прођу и полако избледе у сећању. И постоје они који остану да живе у нама дуго након што се заврше. Такав је био 29. мај 2026. године.

Последњег дана наставе, двориште наше школе претворило се у место сусрета успомена, емоција, радости, поноса и заједништва. По први пут у историји школе једна генерација осмака одлучила је да свој опроштај од детињства и основне школе претвори у причу испричану покретом, музиком, речју и срцем.

Пред погледима ученика старије смене, наставника, родитеља и гостију, осмаци су оживели свој осмогодишњи пут. Од првог до осмог разреда, од првих слова и првих пријатељстава до снова које сада носе са собом у неке нове школе и нове животне приче.

Наставите са читањем КРУГ КОЈИ ОСТАЈЕ →

СЕНЗАЦИОНАЛНО! МАРКО КРАЉЕВИЋ НА НАСЛОВНОЈ СТРАНИ!

На часу српског језика и књижевности ученици шестог разреда (6/1 и 6/3) учествовали су у креативној радионици под називом „Марко Краљевић на насловној страни!“, током које су на занимљив, духовит и савремен начин повезали народну књижевност са светом медија, новинарства и савремене културе.

Након обраде епских народних песама о Марку Краљевићу, ученици су добили задатак да осмисле и израде насловне стране новина са ексклузивним, сензационалним или духовито „скандалозним“ вестима о овом познатом епском јунаку. Тако су настале „Маркове новине“ — оригинални и маштовити радови у којима је Марко постао спортска звезда, јунак друштвених мрежа, организатор концерата, промотер разних агенција, тема ударних вести и главни лик савремених, често контраверзних медијских прича.

Ученици су током радионице представљали своје радове, образлагали избор наслова и концепцију вести, појашњавали су илустрације и визуелне елементе својих насловница, показујући добро разумевање књижевног лика Марка Краљевића, али и изузетну креативност, смисао за хумор и способност да традиционални књижевни садржај прикажу кроз савремени медијски формат. У својим радовима комбиновали су цртеже, колаже, новинске текстове, рекламе, интервјуе и духовите коментаре, успешно повезујући епску традицију са данашњим временом, приближавајући нешто њима далеко и застарело са лако појмљивим, питким и модерним.

Циљ часа био је да ученици продубе знања о народној епици и лику Марка Краљевића, али и да развијају медијску писменост, критичко и креативно мишљење, вештину јавног наступа и персоналне презентације. Кроз овај задатак ученици су учили како настају медијске поруке, на који начин се обликују новински текстови и наслови, како се привлачи пажња публике и колико визуелни елементи утичу на читаоце како класичних новина тако и нет портала.

Час је протекао у радној, подстицајној и раздраганој атмосфери, уз много смеха, занимљивих идеја и успешних излагања. Ученици су показали да учење може бити и креативно и забавно, а да се кроз игру, истраживање и стваралаштво знање усваја лакше и трајније. Овакви часови подсећају нас да књижевни јунаци попут Марка Краљевића и данашњим генерацијама могу бити инспирација за неке нове, савремене, сензационалне и маштовите приче.

проф. српског језика и књижевности Јасмина Арсић

„Облаци нам говоре“ – „БЕз воде нема живота“

У продуженом боравку ОШ „Стеван Сремац“,
23. марта 2026. године, реализован је тематски дан поводом обележавања Светског дана вода.

Учитељице боравка Јована Перишић и Миона Арамбашић оствариле су међупредметну сарадњу са наставницом географије Миленом Ресановић и омогућиле деци у боравку да радом на пројектима схвате значај Вода и уживају у тематском дану.

У прилогу можете погледати детаљне извештаје о реализацији часа.