Угледни час руског језика на тему Средства масовног информисања је одржан у одељењу 8-3 у присуству екстерног евалуатора.
Циљ часа је био проширивање лексике на задату тему, усвајање и увежбавање нових комуникативних функција, као и подстицање ученика на критичко мишљење у вези са употребом постојећих средстава информисања.
Почетком новембра, тачније 7. 11. 2024. одржан је час код ученика седмог разреда. Час је одржала наставница технике и технологије Биљана Јанковић. На часу, у посети је био начелник Школске управе Београд, Драган Филиповић.
Наставна јединица овог часа била је посвећена разумевању и примени ортогоналне пројекције. Циљ је био да ученици разумеју процес приказивања предмета у равни и значај пројекцијских равни у техничком цртању. У уводном делу часа ученици упознати са основним појмовима – пројекцијом и ортогоналном пројекцијом. На једноставан и разумљив начин објашњено је да је пројекција (приказ) начин на који се предмет преноси на раван, док ортогонална пројекција омогућава потпун и прецизан приказ предмета, посматраног са више страна под правим углом. Кроз разговор, примере, цртање на табли истакнута је важност три основне пројекцијске равни.
Наставите са читањем час технике и технологијеИспектор Драган Филиповић је присуствовао часу 7.11.2024.
Први час је била математика- наставна јединица – Сабирање и одузимање бројева већих од милион. Тип часа:утврђивање,4.разред.
Угледни час руског језика на тему Средства масовног информисања је одржан у одељењу 8-3 у присуству екстерног евалуатора.
Циљ часа је био проширивање лексике на задату тему, усвајање и увежбавање нових комуникативних функција, као и подстицање ученика на критичко мишљење у вези са употребом постојећих средстава информисања.
У раду на часу су коришћене разне методе, технике и задаци различите тежине : брејнсторминг, метода питање-одговор, асоцијације, аудио и видео записи, визуелни подстицаји (картице са сценама из познатих филмова и емисија), дискусија…
Осим индивидуалног облика рада, ученици су сарађивали и у групи: на основу извучене картице са приказом одређеног медија требало је дају кратак опис истог, објасне због чега користимо то средство информисања (користећи „глаголе помоћнике“: слушати, читати, писати, тражити…) и укажу на недостатке и предности истог.
Велику пажњу ученика привукло је усвајање назива познатих филмова и емисија на руском језику (помоћу картице са сценама из филмова и емисија), а затим и њихово примарно утврђивање (игра асоцијација).
Ученици су показали заинтересованост и креативност у раду, а час је позитивно оцењен од стране чланице комисије за екстерно вредновање.
Нада Дамљановић Шуњеварић. наставница руског језика
Као својеврсни практични и креативни наставак проучавања одломка чувеног авантуристичког романа „Робинсон Крусо“ Данијела Дефоа, у одељењима 5/3 и 5/4 дана 14.5.2024. године одржана је радионица под називом „Спаси Робинсона!“.
Наставите са читањем СПАСИ РОБИНСОНА!
